隨著教學信息化建設的不斷深入，教學錄播的需求也日益多樣化，多間普通多媒體錄播教室建設越來越多，單間精品課程錄播教室建設仍有很大比重，移動便攜錄播應用更加廣泛。

作為業(yè)內領先的可視化信息記錄與傳播的產品和應用方案的提供商，天.下.數.據擁有豐富多樣化的錄播產品線和貼合不同用戶的教育行業(yè)錄播應用方案，聚焦“知識的記錄與傳播”，以“學生為教學資源建設的導向”，提供低成本、高效率、適合融入常態(tài)化教學的資源建設手段，有效解決了多媒體教學資源生成、傳播和管理的難題，可滿足各級教育部門和培訓機構對于教育錄播的不同需求，使優(yōu)質的課程資源得到記錄與共享，必將有力推動教學資源建設發(fā)展，為教育信息化、教育均衡化提供強有力的保障。

普通多媒體錄播教室應用方案

普通多媒體錄播教室需求特點：教室數量多，可滿足大規(guī)模的課程錄制需要，要求設備性能穩(wěn)定，能長期無故障工作。成本低，投入少，便于擴展。錄制設備集中管理，錄像文件集中存儲。實現多媒體教室的可視化管理。

普通多媒體錄播教室由于數量較多，建議采用分布式錄播系統(tǒng)，教室內部署編碼器采集教師、學生、PPT圖像信號，編碼器將采集的圖像編碼壓縮后通過網絡發(fā)送給中心機房的錄播服務器。錄播服務器接收到所有教室的編碼信號，對每間教室內的信號進行組合錄制，錄制的同時可在網絡上做課程直播也可同時將錄制文件存儲于網絡存儲（IP-SAN）中。

媒體中心服務器負責對課程分類、歸檔，課后學生可按課程、教室、教師等信息檢索相關課程課件點播學習，學習中可對課程疑問留言、對課程評價打分。校領導或教師亦可登陸媒體中心對學生的疑問進行答疑、對其他教師的課程進行觀看、評價、指導等。

教師、學生可在教師辦公室、學生宿舍通過校園網登錄媒體中心點播課程自主學習。

教學監(jiān)控中心設置大屏幕電視墻，監(jiān)控主機解碼輸出全校教室內的圖像，專家、領導可在監(jiān)控中心掌握全校教學情況。通過教育網或城域網，教委、教育局可通過網絡客戶端實時觀看學校內教學情況，對教學質量作直觀評估。

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